Cursos troncales

CURSOS TRONCALES

Competencias de liderazgo

Objetivo del curso: identificar las claves de un proceso de aterrizaje y, en concreto, del papel esencial que juega el autoliderazgo personal.

  • Se reflexiona sobre el proceso de liderazgo en el contexto de una sociedad cambiante y multicultural.
  • Se introduce una herramienta que evalúa simultáneamente tres factores críticos para una aterrizaje eficaz: claves del negocio, encaje con el perfil personal, gestión de los stakeholders.
  • Se exploran los fundamentos de la excelencia individual y se exploran las claves para una carrera profesional fructífera.

Guía docente

Compitiendo desde las operaciones

Objetivo del curso: estudiar cómo la Dirección General puede lograr ventajas competitivas a través de las Operaciones.

  • Se profundiza en el papel que las operaciones juegan en la estrategia competitiva a largo plazo.
  • Se analiza la estructura general de las operaciones y sus componentes, tanto en empresas de servicios como en empresas industriales.
  • Se estudia un esquema conceptual basado en tres pilares: la misión de la compañía, la estructura de las Operaciones y la percepción del cliente de la misión de la compañía.

Guía docente

Comunicación corporativa

Objetivo del curso: formar en el arte de hablar en público eficazmente.

  • Se introduce la teoría de la persuasión y se aplica a diversas situaciones: discursos, presentaciones y relaciones interpersonales.
  • Se aprenden los cuatro pasos necesarios para una buena comunicación: tener algo que comunicar, comunicarlo bien, entender a la audiencia y comunicar con la intensidad adecuada.
  • Se profundiza en los aspectos no verbales imprescindibles para una comunicación eficaz.

Guía docente

Dirección de Pequeña y Mediana Empresa (PYMES)

Objetivo del curso: aplicar los conceptos aprendidos en el contexto de las empresas pequeñas y medianas.

  • Se profundiza en el entendimiento del negocio de la PYME: aspectos contables y financieros, modelo de negocio y creación de valor, relación familia- empresa, necesidad de dinamismo e iniciativa.
  • Se introduce el marco jurídico-legal para entender cómo gestionar soluciones de crisis, incluyendo aspectos clave en el reflotamiento de empresas.
  • Se analizan las restricciones más habituales en la puesta en marcha de planes de acción en las PYMES.

Guía docente

Estrategia corporativa y crecimiento

Objetivo del curso: ayudar a los participantes a identificar las diversas opciones que las empresas se pueden plantear para su crecimiento y, aún más importante, ayudarles a pensar sobre las ventajas e inconvenientes de cada una de estas opciones para así poder sopesarlos cuando tengan que tomar decisiones reales sobre estos temas. Por último, el curso les ayudará a pensar y discutir los temas de implantación asociados a cada una de las estrategias de crecimiento consideradas.

Guía docente

General Management: Getting Things Done in Organizations

Objetivo del curso: Desarrollar un marco que ayude a ser más efectivo en el momento de asumir responsabilidades directivas:

  • Se realiza una aproximación holística y enfocada en los procesos para liderar las organizaciones, implementar la estrategia empresarial y conseguir el cambio en las organizaciones
  • Desarrollar las habilidades que permitan entender cómo la dirección general puede gobernar una gran organización movilizando a todas sus unidades hacia los objetivos comunes
  • Desarrollar las habilidades que permitan entender cómo los lideres pueden perseguir, cuidar y guiar los procesos estratégicos en las empresas

Guía docente

Marketing of Experiences: Cómo vender a la clase media global convergente en el siglo XXI

Objetivo del curso: reflexionar sobre la relevancia que el ecommerce está teniendo y tendrá en el mundo de los negocios.

  • Se presentan los principales problemas y preguntas clave que los minoristas deben abordar al adoptar el entorno digital y pasar a las experiencias de omnicanalidad.
  • Se revisan las implicaciones económicas de pasar a un modelo omnicanal y cómo esto afecta a los diferentes minoristas en base a su modelo de negocio.
  • Se revisan los principales retos internos y organizacionales a los que se enfrentan los minoristas y se proporciona un marco y un conjunto de herramientas para identificarlos, analizarlos y abordarlos.

Guía docente

Negociación

Objetivo del curso: aprender y mejorar la habilidad negociadora de forma más efectiva.

  • Se introducen algunos principios y conceptos específicos cuyo conocimiento favorece la efectividad negociadora.
  • Se practica la habilidad negociadora y se reflexiona sobre el estilo personal de negociación y el impacto que éste tiene en los demás.
  • Se mejora la habilidad negociadora tanto en situaciones competitivas como en colaborativas y se incrementa el nivel de conciencia sobre el desarrollo del proceso negociador.

Guía docente

Sistemas de información

Objetivo del curso: entender cómo las organizaciones pueden aumentar sus capacidades digitales y convertirlas en ventaja competitiva.

  • Se profundiza en cuatro “drivers” digitales como motores del cambio: la nube, las redes sociales, la movilidad y el Big Data.
  • Se estudia el impacta en el negocio de estos “drivers” digitales.
  • Se fomenta el desarrollo de nuevas capacidades directivas para reconocer las oportunidades y amenazas de lo digital y así poder gestionarlas proactivamente y maximizar el valor del negocio.

Guía docente

Toma de decisiones directivas

Objetivo del curso: reflexionar sobre la toma de decisiones desde un punto de vista de la dirección general.

  • Se establece un modelo para abordar problemas de dirección general.
  • Se estudian los parámetros que determinan la calidad de una organización en función de cómo se toman las decisiones en una compañía.
  • Se aprende a hacer una triple evaluación de las consecuencias (económicas y no económicas) de una decisión.

Guía docente

Trabajo fin de máster

El objetivo del trabajo fin de máster es la aplicación de los conocimientos ganados en el programa integrando de las distintas materias estudiadas en el primer año del máster con una visión de dirección general.

En el trabajo fin de máster los alumnos actúan como consultores de una empresa identificando un problema o una situación susceptible de mejora y desarrollando el plan de acción más adecuado para resolverlo.

Este trabajo puede realizarse individualmente o en equipos. La empresa elegida puede ser una en donde trabaje el estudiante o uno de los miembros del equipo o ajena totalmente.

Guía docente